Ressources T21 Handicap Apprentissages Developpement

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Bienvenue sur le blog Ressources T21 Handicaps Apprentissages Developpement.

J'ai créé ce blog pour partager les ressources que j'ai trouvées en cherchant sur le net , le catalogues de jeux ou pour handicap, les livres , les blogs...

Au fil du temps j'ai selectionné, testé, rejeté ou adoré.

Ici je vais donc vous parler des mes découvertes ; un peu de celles qui ont déplu mais surtout de celles qui ont plu et fonctionné avec mes enfants.

Finalement les ressources sont nombreuses et j'en découvre encore tous les jours , enfin plutôt toutes les semaines; alors je mettrai du temps à vous mettre en ligne tout ça. Je vous demande un peu d'indulgence si cela ne va pas assez vite pour vous.

Je précise bien qu'il s'agit de ressources testées avec mes enfants. Ce qui veux dire que je vous dit ce qu'en j'en pense par rapport à eux. Ce sont des choses qui fonctionneront certainement pour beaucoup d'enfants, ou d'adultes d'ailleurs, mais chacun est unique. Si chez vous la ressource n'a pas plu , pas fonctionné, si vous avez une idée differente , une précision...n'hésitez pas à laisser un commentaire. L'échange permet d'avancer.

J'ai quatre enfants avec chacun une ou deux  petites spécificités : trisomie 21, dyslexie/dysorthographie, haut potentiel, dyspraxie visuo-spatiale, dysproprioception.

Vous pensez peut-être que ces spécificités n'ont rien à voir entre elles? Détrompez-vous. Les difficultés des uns rejoignent souvent celles des autres.

 

En dernier lieu un message important: Les ressources que je partage ici sont destinées à aider des enfants qui ont déjà un diagnostique et/ou pour un coup de pouce sur un sujet précis. Ces ressources ne remplacent pas le travail et l'expertise d'un professionnel. Je vous encourage vivement à consulter au moindre doute .


17 mars 2020

Les compléments de la phrase

Nous suivons le travail donné en français à faire à la maison sur le site internet du collège mais en l'adaptant de façon à ce qu'il puisse être manipulé et travaillé debout. il est important que la compréhension et la mémorisation passe par plusieurs canneaux y compris par le canal moteur/kinesthésique.

Le travail en français porte sur la notion de complément, Le complément est ce supplément d'information que l'on apporte pour préciser lnotre pensée ou une action. pour la sixième on se concentre sur les compléments de lieu (facile), de temps ( facile aussi) , de manière et de moyen ( là c'est plus compliqué).

Pour la manipulation je me suis servi d'un rouleau de tapisserie, de marqueurs de différentes couleurs ( mémoire visuelle) et de petits papiers.

Une phrase simple est écrite pour exemple. Les quatre compléments à travailler sont inscrits chacun dans un angle avec le marqueur associé ( mémoire spatiale et visuelle + ajout kinesthésique). Les couleurs des constituants de la phrase utilisés depuis le début sont respectées. Rouge= verbe , noir=nom ou groupe du nom/nominal afin  de réactiver la mémoire sur les constituants de la phrase.

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Le complément de temps pose rapidement la question de la conjugaison du verbe au passé ou au présent. Une cartonette avec la terminaison à l'imparfait ou au futur permet de résoudre le problème simplement, on évite les temps composés.

Ellyot et moi avons cherché des idées de compléments et nous nous sommes aidé de ce livre ancien que j'aime beaucoup de part son format adapté, sa progression claire, son choix de textes à la fois exigeant et proche de l'univers des enfants.

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Une vidéo pour faire le point sur la leçon: 

Petit coup de boost pour le collège ! Les compléments circonstanciels - Révisions 6ème

Et une trace écrite de la leçon bien claire :  https://www.lelivrescolaire.fr/manuel/70/francais-6e/chapitre/1055/grammaire/page/694906/les-complements-circonstanciels/lecon

 

Posté par Solios à 12:22 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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18 janvier 2020

Grammaire ressources Ulis

Ellyot a évaluation de grammaire lundi. Comme il n'a pas étudié grand chose à l'école à ce sujet il a un gros retard à ce niveau. Donc ce matin je dispose de deux heures pour complèter mes ressources afin de passer un week-end de révision sympa.

Nous travaillons en couplant la méthode Montessori, ses symbôles et ses couleurs avec Réussir en grammaire pour les personnages (que je pare des couleurs Montessori)  et les cours qui me donnent une structure précise à suivre. Sinon j'ai tendance à m'éparpiller et à tester tout ce que je trouve approprié.

 

Pour avoir une idée rapide de la grammaire Montessori et de la signification des symboles: 

http://blogaugustin.canalblog.com/archives/2009/09/14/14651320.html

http://www.lejardindekiran.com/realiser-les-symboles-des-natures-de-mots-de-montessori-modeles-imprimables/ 

http://participassions.servhome.org/web/lettres_et_mots/grammaire/grammaire_montessori_cours_nature.pdf

 

Pour avoir une idée de Réussir son entrée en grammaire:

http://www.leblogdaliaslili.fr/tag/reussir-son-entree-en-grammaire/

J'ai imprimé diverses fiches de travail en manipulation mais surtout j'ai découvert ce blog d'une prof d'Ulis. Ce sont souvent des blogs bourrés de ressources qui profitent à nos loulous car tout est clair et passe par la manipulation ou le jeu.

Gros coup de coeur du jour donc pour le blog de Un tour en Ulis. En particulier ses fiches sur l'accord de l'adjectif sont superbes. Elles permettent à l'enfant de manipuler, de réfléchir au sens des mots , leur accord et au sens de la phrase. Tout ça sans écrire !

 

Quand les animaux s'accordent

Quand les animaux s'accordent

Par un-tour-en-ulis dans Trucs et astuces le Le travail sur le groupe nominal est important et les premières règles d'accord se construisent en apprenant à enrichir le groupe nominal et en utilisant les adjectifs. Mais pour certains élèves, le manque de vocabulaire vient ajouter une difficulté supplémentaire.

http://un-tour-en-ulis.eklablog.fr

 

Un petit Flipbook de la nature des mots pas mal du tout aussi:

 

Flipbook des symboles de grammaire Montessori

Par un-tour-en-ulis dans Trucs et astuces le Après avoir fait mon flipbook de rentrée, j'ai décidé d'utiliser la trame pour créer un mémo des différents symboles Montessori que j'utilise ne grammaire. Attention, il faut laisser une marge d'un peu plus d'1 cm en haut de chaque page du flipbook pour pouvoir y mettre les agrafes!

http://un-tour-en-ulis.eklablog.fr

 

Voici le lien vers le site: http://un-tour-en-ulis.eklablog.fr/accueil-c29933252

Et un énorme travail de recherche et de synthétisation avec de nombreux liens sur le travail de la grammaire avec Montessori + REEG http://troublesneurovisuels.unblog.fr/2012/12/15/grammaire/

 

 En premier rappel des symboles Montessori et de leur association avec la nature des mots. Je lui demande de rajouter les personnages de RSEEG en dessous des symboles. Il commence à travailler sur les fiches. 

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IMG_20200118_173759[1]Après une grosse pause travail de repérage du verbe dans des phrases simples.

Les premières phrases ont été un peu laborieuses puis je lui ai demandé de visualiser dans sa tête la situation et de répondre à l'aide de la question "Il (elle) fait quoi?"

Ellyot a trouvé ainsi la majorité des verbes.

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Atelier de reconnaissance et de tri de la nature des mots variables et construction de phrases avec un élément de chaque. Elltot dispose de cartes avec images, de cartes avec pictogrammes Makaton et de cartes vierges.

 

 

 

 

La fabrique de phrase est une ressource crée et partagée par Audymaikresse :

 http://audymaikresse.eklablog.com/la-fabrique-de-phrases-a148336800

 

 

 

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Clown, je réussi, je suis content et détendu.IMG_20200118_171705[1]

 

Et bien sur toujours Noun et Manille qui veillent au pied et qui sont toujours la pour la pause calin.

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Posté par Solios à 20:29 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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10 janvier 2020

L'apprentissage de la propreté, ou le corps parle

La propreté, le sujet où tout le monde à un avis. Mamie, tatie, la voisine Stéphanie, la directrice de la crèche des tout-petits et les médias sur touti la famili. Je vais vous partager mon expérience sur le chemin parfois tortueux de la propreté. Il m'a fallu laisser les conventions pour explorer d'autres voies. Elles nous ont menées au but. Je vous les partage en espérant qu'elles vous aideront aussi.

Alors comme vous tous j'ai lu et relu les conseils (injonctions) des magazines et écouté plus ou moins mon entourage. Je peux vous dire tout de suite que si je croyais à la pensée à la mode pour mon premier, j'avais des doutes pour la deuxième, j'ai radicalement changé de position pour le troisième et le quatrième. Je vais vous expliquer ce qui m'a amené à changer d'avis et comment j'ai fait pour les deux derniers.

Pourquoi je ne crois plus aux bons conseils des magazines et autres spécialistes de la petite enfance ?

Alors la pensée dominante c'est " il faut que l'enfant soit prêt". Quand il sera prêt la propreté viendra toute seule. Comment savoir s'il est prêt ?

Ses muscles et sphincters sont suffisamment forts et contrôlables quand l'enfant peut monter les marches d'un escalier en alternant les pieds. Sur certains sites vous trouverez aussi " il sait courir facilement, il sait gribouiller, il sait dire pipi et caca, il veut imiter son cousin plus grand, il s'intéresse au pot...

Mais surtout on nous dit qu'il faut qu'il soit prêt psychologiquement parce que sinon l'enfant peut être terrifié de perdre une partie de soi-même, à l'instar de sa main ou de son pied. Une demande de propreté de la part des parents alors que l'enfant n'est pas prêt à perdre son statut de bébé peut le traumatiser et peut entraîner chez l'enfant un comportement maniaque, une obsession de la propreté ou un comportement sexuel déviant plus tard dans sa vie d'adulte."

tangan orang musim dingin gadis putih manis Anak laki-laki imut potret kecil anak selimut bayi Raut Wajah masa kecil produk rasa ingin tahu keluarga tempat tidur bayi yg baru lahir balita mata kemurnian kulit bermuka tebal bebe posisi manusia Déjà le premier doute : mais où vont ‘ils chercher ces arguments ? A deux ans le bébé aura fait environ 700 cacas qu'on aura, évidemment fait disparaitre. Depuis le temps je pense que le bébé s'est rendu compte qu'on lui mettait une couche propre après chaque caca. Perdre un statut de bébé...Je ne suis pas persuadée qu'il y réfléchisse. Gribouiller ou savoir parler...mais quel est le rapport ?! On ne traumatise pas un enfant quand on lui demande d'utiliser une cuillère, pourquoi on le traumatiserait en lui demandant d'utiliser un pot?

Bon pour le premier on veut bien croire et puis de toute façon la propreté finira bien par arriver.

Oui mais quand même...Mon premier à trois ans n'était toujours pas propre mais savait courir et monter des escaliers depuis des mois, coloriait très honorablement pour son âge, faisait des puzzles de deux cents pièces, avait une petite sœur d’un an (donc pour le statut de bébé c'était râpé). A trois ans J était capable de monter sur sa commode, de baisser ses vêtements, de faire caca, de remonter ses vêtements, de descendre de la commode, de se rhabiller et de continuer à jouer tranquillement comme si de rien n'était. Pas dans la même pièce, pas fou non plus. A ce niveau quand tu découvres le cadeau tu te dis qu'il maîtrise parfaitement le truc et tu commences à douter du blabla du gentil enfant qui devient propre quand il sait maitriser ses muscles et qu'il est grand dans sa tête. Ensuite la rentrée arrivant J a bien été obligé de passer aux toilettes comme tout le monde toutes les heures et demie et la propreté de jour/nuit a été perfectionnée rapidement et simultanément.

 Petite sœur a un an et pas du tout le même caractère opposant que son frère J. A deux ans elle est propre jour et nuit simultanément. L'été d'avant je lui enlevait quand même de temps en temps ses couches à la sieste pour son confort. Oui, les serviettes hygiéniques ne me laissent pas que de bonnes impressions alors quand je pense que mon bébé est enrobé 24/24 dans une serviette hygiénique géante je n'aime pas trop le côté inconfort et le côté chimique en contact avec sa peau.

Quelques années passent et arrive D. Je surnomme D "mon vampire". D me suce toute mon énergie. D est un BABI. Je participe aux rencontres d'allo allaitement 44 et je découvre de nouvelle façon de materner. J'acquière immédiatement une écharpe de portage, j'achète mes premières couches lavables et je découvre la HNI.

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https://www.oummi-materne.com/quest-ce-que-lhygiene-naturelle-infantile-hni/

https://www.bloghoptoys.fr/lhygiene-naturelle-infantile-explique-par-une-psychomotricienne

Le concept me correspond. On suit le rythme de l'enfant, pas de couches qui macèrent la peau fragile de bébé, pas de poubelle qui déborde et qui sent mauvais. D a trois mois, j'essaie mais ce n'est pas très positif. Le papa n'est pas convaincu. Après quelques jours je cesse mes tentatives. Cependant l'HNI reste dans un coin de ma tête et je sais maintenant qu'il est possible de faire différemment que ce qu'on nous serine dans les médias. D grandit, il a huit mois , l'été arrive et je tente une expérience. Mon postulat de départ est celui-ci " les humains sont des mammifères. Or je n'ai jamais vu de bébés mammifères se faire leurs besoins dessus quand ils dormaient. Les humains ont beau ne pas être à un stade de développement avancé quand ils naissent il n'y a pas de raison que ce soit différent pour eux". D au 8 mois, c'est la fin du printemps, il fait chaud, je le mets à la sieste vêtu d'un simple tee-shirt et je pose une serviette éponge sous ses fesses. Deux heures plus tard D se réveille, la serviette éponge est parfaitement sèche. Je le pose sur le pot et il urine. L'histoire est réglée, D a huit mois et il ne portera plus jamais de couche à la sieste. A un an les couches sont aussi devenues inutiles la nuit. A tout juste deux ans il est propre aussi de jour. A noter que finalement c'est au même âge que sa sœur qu'il est complètement propre. Un âge naturel ? Peut-être, En attendant il aura gagné 365 nuits et 600 siestes à l'aise, et nous autant de couches et de changes.

 

Un peu plus de deux ans plus tard bébé quatre est sur le point de naître. J'aimerai retenter la HNi en sortant de la maternité. Si ça fonctionne tant mieux, sinon tant pis. Bébé ne bouge pas beaucoup, bébé tarde, je sens que quelque chose ne va pas mais je n'ose pas le formuler. Finalement il faut déclencher.
Bébé arrive et puis.... C'est violent. Très violent ! Le quelque chose est bien là. Le quelque chose a deux noms. Incompatibilité sanguine et Trisomie 21.
fille cru portrait cassé enfant jouet sourire bouche fissuré fermer visage poupée nez bébé œil des lunettes tête peau organe douceur Soins de la vueAucun rapport l'un avec l’autre, juste un double coup de "pas de chance". Je n'y connais rien, je n'ai en tête que des clichés. L'hygiène infantile et tout le chapitre Propreté De l'Enfant deviennent complètement secondaire. La priorité c'est que cet enfant vive. La priorité c'est d'affronter la douleur et le chagrin pour ne plus voir un handicap mais voir une personne, un bébé. Jamais je n'ai côtoyé de personnes handicapées. Le chemin dure plusieurs mois. C'est raté pour la HNI mais je ne vais pas abandonner. Je recommence avec ce petit blondinet ce qui a réussi avec son frère puiné. Ellyot a un an, les premiers jours chauds arrivent, il est possible de dormir découvert. Premier essai, premier succès. Lui aussi ne siestera plus jamais avec une couche. Dans la journée j'essaie quand même de repérer des signes mais je n'y arrive pas. Je sais que c'est possible pourtant après avoir parlé avec des parents d'enfants beaucoup plus lourdement handicapés. Certains arrivent très bien à distinguer les signes que leur envoie leur enfant. Ce n'est pas notre cas, tant pis j'en fait mon deuil.

Quelques mois plus tard la couche deviendra inutile aussi la nuit. Vers deux ans et demi il demande ou va de lui-même chercher le pot pour les selles. Précision il demande au début en signant, c'est à dire avec le geste de la langue des signes, car il oralisera plus tard. Non il ne sait pas parler, mais il sait se faire comprendre. D'ailleurs il ne sait pas non plus courir, il vient tout juste de réussir à marcher. Les gribouillages sont aussi pour très loin dans l'avenir.

Ok il est propre en dormant, il est propre pour les selles mais la continence urinaire de jour ? Alors là, c'est une histoire qui a duré longtemps, longtemps, longtemps... 

Dix ans où j'ai alterné douceur et compréhension, colère et menaces de punition, espoir et désespoir. Lui, petit, ça ne l'embêtait pas trop puis au fur et à mesure qu'il gagnait en âge et qu'il montait dans les es il voyait bien que ses copains et ses copines n'avaient plus jamais d'accidents. L'école ne souhaitait pas qu'il porte de couches et préférait le changer. J'étais parfaitement d'accord je préférais aussi changer des vêtements qu'une couche, que ce soit une fuite façon Niagara ou un dépôt en solide. Il a commencé à avoir honte, à cacher ses vêtements souillés à la maison.

Nous avons cherché la cause de cette énurésie. Des muscles trop souples peut-être ? Fallait ‘il aider son corps à tenir les sphincters fermés ? Nous avons essayé avec le concours de la médecine. Le médicament aidait en effet. Ellyot tenait plus longtemps. Il pouvait se retenir des heures et quand il se lâchait on avait l'impression qu'il vidait un jerrican. La solution fonctionnait mais était loin d'être idéale. Ce n'était pas une vraie continence et la vessie souffrait probablement. Il n'était toujours pas capable d'être propre tout seul. Nous devions toujours le forcer à aller aux toilettes quand nous supposions qu'il en avait besoin, avec parfois des commentaires du genre "non, rien ne sort ».

En semaine c'était le traditionnel "toilettes !" avant de partir à l'école, puis l’AVS prenait le relai dans la journée pour lui rappeler d'aller aux toilettes à chaque récré. En cadrant les accidents se firent rares mais ce n'était toujours pas Ellyot qui savait s'il avait besoin d'aller aux toilettes ou pas. Si on relâchait le cadrage les fuites étaient assurées. Je voyais arriver le temps du collège avec quelques angoisses.

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 Jusqu'au jour où j'ai compris.

Comme Ellyot est motivé par les "carottes" ou "récompenses" j'ai dabord utilisé le support des petits chats d'Amandine Labarre en l'adaptant à un garçon. Un coup de recherches internet pour trouver des images de sous-vêtements masculins, un coup de plastifieuse / ciseaux/ pâte collante et le support était affiché dans les toilettes. Victoire facile= petit cadeau , victoire exigeante = gros cadeau

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Ressources T21 Handicap Apprentissages Developpement

Ellyot y est presque. Les sous-vêtements humides se font rares. Cependant comme la rentrée au collège se profile on assure le coup. Le but est d'ancrer les automatismes " ce que je ressens dans mon corps, ce que ces sensations veulent dire, ce que je dois faire"
J'ai accroché les tableaux de motivation dans les toilettes pour que l'association soit faite entre je fais pipi et je suis content, j'agis et j'aurai une récompense. Récompense qu'il a déjà choisie car il a découvert le coin où je stocke les futurs cadeaux achètés pendant les soldes😅.
On démarre aussi au niveau très très très facile. Un caleçon propre dans la semaine c'est donné!
Nos tableaux sont des adaptations façon garçon des tableaux de Mon Scénario Social, site qui est une véritable mine d'or: https://monscenariosocial.weebly.com/autres.html
Nous utilisons le rose pour le matin et le bleu pour l'après midi.
Ellyot etait propre à la sieste a un an et la nuit a deux ans. Une preuve qu'il faut faire la distinction entre rétention involontaire et rétention volontaire ou plutôt je dirai consciente et inconsciente.


https://monscenariosocial.weebly.com/autres.html?fbclid=IwAR2N-EATCDr2Whn3NWnGYlqCn1wSC4J-yIs-dyCCE1VNQQP1xw4IfkGEmYs

 

Parrallèllement à ce tableau a commencé le travail de prise de conscience des signaux corporels. Dès que je supposais que mon fils avait besoin de vider sa vessie, que je constatais une auréole s’élargissant, ou entendait un pet annonciateur j’attirais son attention sur ses sensations corporelles en posant mon doigt sur la partie corporelle concernée.

Quelle sensation as-tu là ? »  « Ta vessie est pleine, le sens-tu ? » « Peut-être as-tu un peu mal ? » « Ton ventre est tendu » « ton caca a besoin de sortir, ça te fait quoi à cet endroit ? »

Vite file aux toilettes !

Et en sortant des toilettes, rebelotte « comment te sens-tu maintenant ? » « Comment est ton ventre ? » « As-tu encore mal ? » Et toutes les questions appropriées pour lui faire prendre conscience des ses sensations corporelles différentes avant et après le passage aux toilettes. Pour qu’il s’attache à accorder de l’importance aux signaux de son corps. Il fallait aussi qu’il fasse le lien de cause à effet entre l’action et les sensations. Qu’il pouvait se soulager dans les deux sens du terme.

 Petit à petit il a fait le lien entre la sensation bizarre dans son ventre et le fait que son corps lui disait d'aller vider sa vessie. Au début rien, puis il a commencé à nous dire "j'ai mal au ventre" quand sa vessie était pleine. Je devais encore à cette étape faire le lien pour lui et verbaliser pour lui. "Tu as mal au ventre? C'est ton ventre qui te parle, peut-être as tu besoin d'aller aux toilettes?". Question suivie à 99% de "Oui, toilettes!"

Etape suivante: interroger sa vessie, son corps. D'abord à des moments opportuns choisis par moi puis systématiquement quand on passait à côté de toilettes. La verbalisation du besoin d'aller se soulager est arrivé à cette étape. 1- j'nterroge mon corps. 2- je constate qu'il me dit qu'il faut le soulager 3- Je le dis et j'y vais. On retrouve à cet instant ce qu'on constate avec les enfants en fin d'apprentissage et encore avec certains adultes (!) : je prends conscience, je le verbalise, j'agis.

Une fois ce travail sur les sensations bien ancré à la maison il a bien fallu se lancer à l'extérieur. Pour cette dernière étape ce fut rapide. En premier je lui demandait d'interroger son corps juste avant de partir, puis dès qu'on passait à proximité de toilettes. Deux semaines plus tard il était capable de nous prévenir qu'il fallait rechercher des toilettes car il avait besoin d'y aller.

Et voilà il était enfin propre! 

Bye bye le sac de rechange, les lessives et les lingettes. Bye bye la honte et le stress. Vive le chemin sec et ensoleillé!

 

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25 septembre 2019

Moi Manille, Ma Vie 3 Globe-trotter!

De gros nuages gris et blanc hantent le ciel.

Les bourrasques s'insinuent sous mon poil et me hérissent le pelage. L'air est humide et vivifiant, chargé d'odeurs, il emplit mes narines.

Je grapille les mûres et le raisin, je rejette les châtaignes craquantes et piquantes.

Je marche dans la rosée, je sens l'humus et je me roule dans les feuilles qui tapissent le sol.

L'automne s'installe et prends ses aises. Au revoir bel été!

 

Et cet été je peux vous dire qu'il a  été beau et riche! 

Tout a commencé par un étrange apprentissage. Je ne me suis pas méfiée. On me connait sous le nom de Petit Ange. Ellyot et Derhen m'ont appris la commande "siège". Je ne suis pas difficile et pour une récompense je ferai à peu près tout et n'importe quoi alors j'ai fait ce qu'ils voulaient. J'ai appris à me positionner sous un siège, couchée sans bouger. Ce n'est pas facile, moi je suis un peu ronde et le siège est petit par rapport à moi alors je dois me coucher puis ramper pour aller à ma place. J'ai compris un peu tard qu'ils avaient un idée derrière la tête...

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Et cette idée c'était de ma faire prendre le train. C'était ma deuxième fois. La c'était plus simple car j'étais bien positionnée sous la table. Il faut dire que si les Handi'chiens sont parfaitement acceptés dans le train en revanche aucun espace n'est prévu pour eux. J'ai le choix entre: couchée dans le couloir à géner le passage, ou assise sous la table à me caser comme je peux. Mais bon les gens et les contrôleurs sont toujours gentils alors le voyage se passe plutôt bien.

 

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Après le train ce n'était pas fini! Nous sommes arrivés dans un immense hall où nous avons marché des kilomètres. Pas un brin d'herbe, pas un mini lopin de terre. Du béton et du verre partout. Nous sommes partis à 7h et il est 12h, je les fait où mes besoins moi? J'a pris mes précautions ce matin mais je crois bien qu'on est pas du tout arrivés à notre destination. Tiens, j'avais raison on me fait monter dans un autre moyen de transport. Cette fois c'est parti pour l'avion. Je passe devant tous les copains qui sont enfermés dans des cages en métal, comme je suis un Handi'chien les compagnies d'aviation connaissent mon importance et je voyage en cabine avec Ellyot. Ce sont elles qui écrivent sur les réservations que je dois être assise sous le siège. C'était pour elles mon entrainement. En pratique il est impossible de se positionner sous le siège car c'est la que sont rangés les gilets de survie.

Finalement l'avion ce n'est pas si mal. J'ai plus de place que dans le train, je peux m'allonger devant les sièges. Je ne gène personne même si Ellyot et Nolwenn ont une place restreinte pour leurs pieds. Bien sur les hôtesses craquent sur ma bouille et très vite les conversations s'engagent. C'est l'avantage avec moi, je ne passe pas inaperçue. Tout le monde m'adore et veut parler avec Ellyot et ses parents. Je suis une briseuse d'isolement social. Sans moi les gens n'osent pas , aimeraient bien mais ne savent pas comment faire. Dès que je suis la tout devient facile, les conversations s'engagent naturellement.

 

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Bientôt nous arrivons à destination. Bonjour ou plutôt bonsoir la Finlande, nous avons atterri à l'aéroport de Helsinki-Vantaa.

La-bas ce qui est très bien pour les humains c'est qu'avec votre billet de transport en commun vous pouvez prendre le train, le bus, le tramway, le bateau et le métro. Et je peux vous dire qu'ils ne s'en sont pas privé. Ils ont TOUT fait. Le train urbain, le bus et le tramway ça va. Ils ne bougent pas trop et des emplacements sont prévus pour les "encombrants" c'est à dire les vélos, les poussettes, les fauteuils et les Handi'chiens. J'ai vu énormément de vélos. Tout le monde fait du vélo à Helsinki. Les pistes cyclables sont confortables et sures et des centaines de vélos et de trotinettes sont à louer par smartphone dans toute la ville. par contre au niveau des copains Handi'chiens je n'en ai pas vu un seul. J'ai été parfaitement accueillie , je ne peux pas le nier mais je crois que la vie en appartement, les maisons sont rares, ne favorisent pas la population canine dans cette ville.

Le bateau c'est un peu stressant au début mais une fois habituée c'est agréable. Le métro c'est désagréable au début, c'est désagréable au milieu et c'est désagréable à la fin. Bon, oui, je déteste le métro. C'est bruyant, ça secoue, c'est sous-terre.Je ne m'y fais pas.

 

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Dans le bus on trouve des boutons d'arrêt à différentes hauteurs et le plancher est bien plat pour faciliter l'accès à tous.

 

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 Nous avons fait de belles ballades à pied quand même. Là c'est à Poorvoo, une ville qui a tenu à garder son caractère traditionnel. 

 

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Garance, la soeur d'Ellyot.

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La c'est moi bien sur!

 

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On fait les fous.

 

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Courir, monter, descendre, j'ai fait beaucoup de sport en Finlande. A la fin de la journée nous étions tous fatigués.

 

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Derhen un des grands frères d'Ellyot. Il a quatorze ans.

 

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Encore moi.

 

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A Helsinki les beaux bâtiments et les sculptures sont nombreux pour qui sait observer.

 

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A la forteresse de Suomenlinna. C'est une île qui fait partie de Helsinki. On accède par le bateau-bus ou des bateaux de compagnies privées. On peut y passer la journée, manger, visiter les musées, se baigner à la plage et bien sur visiter la forteresse.

 

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Ellyot il n'est pas très caresses mais il adore se reposer sur moi. Je suis son gros coussin calin. La journée a éte chaude et bien fatiguante.

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 Dans le centre d'Helsinki nous avons croisés des groupes de musiques, des mimes et un magicien. Ils se produisent dans la rue pour le plus grand bonheur des passants. Enfin, c'est bizarre la famille d'Ellyot est passé très vite à côté du magicien qui s'installait, elle avait hâte de rentrer à l'appartement. Raté! Ellyot l'a repéré le magicien et Ellyot la magie il adore. Il était étonnant. Comment il fait pour faire apparaitre une pastèque sous son chapeau? 

 

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 Quand nous sommes rentrés pas il n'était pas question de se reposer. Expos, Parcours découverte en ville chien de l'espace. Il m'ont tout fait faire! Ils sont épuisants je vous dit!

 

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Je dois même courir derrière un vélo! Bon ok j'ai du poids à perdre et en fait j'adore ça. Ellyot apprends à faire du vélo et moi dès que j'entends le "clic" de la fermetur du casque je saute sur mes pattes. Sur les petites routes je cours très vite. C'est chouette l'été car il n'y a pas de voiture alors je peux me promener en liberté et sans danger. J'apprends à marcher sur le bas côté. Je suis douée, je ne vais presque plus jamais sur la route. Enfin dès fois je me laisse encore tenter par un délicieux fumet de grenouille écrasée et chauffée au soleil.

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Quand nous rentrons nous sommes essoufflés et nous avons très soif mais mais nous sommes contents de  nous être dépensés et d'avoir appris.

L'été est passé, nous ne pourrons bientôt plus faire de vélo dehors mais ce sera la saison des ballades en forêt et des siestes au pied du poële. D'autres bons moments nous attendent.

Bye les humains. A bientôt

Manille

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23 septembre 2019

EKER

 

J'avais repéré cet outil depuis longtemps. Il avait l'air tellement simple que je doutais de son utilité. J'ai longtemps hésité à le commander. Et puis me voila sur le site de HopToys pour commander d'autres articles et l'Eker est en promotion. Elle n'est pas chère de base cette équerre mais une promotion aide toujours à sauter le pas. Je reçois donc cette équerre un peu particulière qui tient à la fois de la règle et de l'outil de menuisier. Au déballage la surprise est bonne. 

 

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L'Eker est facile à manipuler et elle tient bien dans la main. Il est très facile de tracer de beaux angles droits en utilisant la partie intérieure. Le crayon ne peut pas aller trop loin ni déraper, c'est impeccable. Pour la construction de figures avec des mesures précises c'est facile car le zéro démarre bien dans l'angle, alors si on veut un rectangle de 7 par 4 il suffit de poser le crayon au 7 d'une branche et de tracer jusqu'au 4 de l'autre banche. puis de retourner l'Eker et de la positionner en face des 7 et 4 et le tour est joué. Ultra facile! Nul besoin de sortir une règle ou un compas en plus.

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Une autre chose qui m'a plut avec l'Eker. Si ma feuille n'est pas lignée, aucune chance que j'arrive à tracer une ligne bien parrallèle à l'horizontale ou à la verticale. Avec l'Eker je ne prétends pas arriver à la perfection mais l'angle est bien utile. En effet si vous utilisez la partie extérieure pour tracer une ligne et que vous êtes trop de travers vous le verrez instantanément avec la partie verticale qui est, bien sur, plus longue que sur une règle. Vous avez donc non pas une ligne de repère mais deux. Ainsi la position de votre Eker par rapport aux bords de la page est nettement plus visible.

 

Voici une courte vidéo d'exemple de traçage:

 

Construction avec une Eker

 

Et voici la vidéo du créateur de l'Eker avec le point de vue éclairé d'un professeur de maths:

EKER présentation vidéo

 

Au final c'est un outil simple d'utilisation et  qui ne coute pas cher. Aucune raison de s'en priver. Je le recommande vraiment pour tous ceux qui ont du mal à se repérer dans l'espace de la page et à tous ceux qui ceux qui n'arrivent pas à tenir à la fois leur crayon et leur équerre ou leur règle. Tous ceux qui ont des difficultés avec les praxies et la coordination oeil/main.

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03 septembre 2019

Test des fermetures de chaussures aimantées MISE À JOUR!

 Aujourd'hui test des fermetures de chaussures aimantées. Vous pouvez retrouver les lacets élastiques que nous avons déjà testé ici:

Test Lacets élastiques - Ressources T21 Handicap Apprentissages Developpement

Les lacets sont souvent source de problèmes. Certes ils sont plus précis et plus confortables que les velcros mais nos enfants rechignent. L'apprentissage est difficile , les noeuds mal fait glissent, nouer puis dénouer leur prend un temps précieux... Alors cette année j'ai décidé d'investir et de tester plusieurs systèmes de lacets élastiques.

http://ressourcest21.canalblog.com

Nous avons reçu une autre sorte de lacets ou plutôt des fermetures aimantées qui se posent sur les lacets existants. J'ai commandé deux types d'aimants; la marque connue Zubits et une marque peu connue (copie chinoise?). Les premiers arrivés sont les zubits.

Voici ce qu'ils donnent sur les baskets d'Ellyot.

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Le zubits sont livrés pour équiper une paire de chaussure, une paire de zubits en façade du paquet , une paire à l'arrière, et 4 clips de stoppage des lacets.

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A l'intérieur vous avez le mode d'emploi en anglais et surtout on vous conseille d'aller voir la vidéo sur le site.

 

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Vous trouverez la vidéo et les explications pour choisir la taille de vos zubits sur le site en français.  https://zubits.shop/fr/

La vidéo en elle-même est en anglais mais pas de panique, il suffit de bien suivre les images en pas à pas et l'installation se fait simplement.

Ellyot à bougé son pied, sa cheville, couru...les aimants tiennent bien.

Mon avis: les Zubits semblent de bonne qualité. Plastique épais, aimants puissants et non-apparents. J'avais peur de leur taille , mais non ils restent discrets, ils ne ressemblent pas à des appareillages et ne sont donc pas possiblement stigmatisants.

L'avis d'Ellyot: C'est beau, c'est facile à mettre et je suis à l'aise.

 

Zubits Installation 2016

 

3 Septembre, mise à jour, la deuxième paire d’aimants est arrivée la semaine dernière! Commandée le 12 juin, livraison estimée le 8 juillet, livrèe le 27 août après une demande de remboursement. Deux mois et demie de livraison pour une petite enveloppe à bulles.

Voici ce que contenait l’enveloppe:

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Premir constat: c’est succint et les aimants ne sont pas recouverts. La forme est un peu plus brute que sur les Zubits mais elle reste correcte. Pas de stoppeurs, il faut faire des noeuds pour stopper les lacets.

Mon grand est impatient d’avoir ses aimants. Je lui pose sur une seule chaussure. Deuxième constat : nous pouvons ouvrir sans peine les aimants à la main alors que sur notre autre paire c’est extrèmement difficile et encore il faut effectuer une rotation! Il fait quelques pas, les aimants s’ouvrent seuls.

Je règle la longeur des lacets, la tension, et l’envoie courrir. 

Il est revenu, les aimants dans sa poche

Verdict : en 2 mois et demie les Zubits ne se sont jamais ouverts seuls. Les imitations ont tenu quelques secondes. Grand vainqueur les Zubits!

 

Pour commander les Zubits cliquez sur l’image : 

   

 

Voici aussi le lien sur les fermetures bas de gamme (cliquez sur la photo)

21 juin 2019

Mon fils a participé à un Triathlon !!!!

Ellyot fait du multi-sport depuis déjà cinq ans. Trois ans de sport jeunes organisé par l'ALC puis deux ans de multisport d'animation départementale. Nous avons la chance que notre département propose une activité sportive à très bas coût et adaptée à tous,  y compris les porteurs de handicap. Ellyot adore y aller.

Je ne sais pas si ce type d'animation sportive existe dans tous les départements, voici le site pour le nôtre, la Loire-Atlantique: https://www.loire-atlantique.fr/jcms/services/sport/l-animation-sportive-departementale-fr-t1_14120

https://www.loire-atlantique.fr/jcms/services/sport/les-evenements-organises-par-le-departement/le-triathlon-de-l-animation-sportive-departementale-mercredi-19-juin-2019/triathlon-de-l-animation-sportive-departementale-le-mercredi-19-juin-fr-p2_975492

Quand Ellyot nous a ramené le prospectus concernant le triathlon j'ai tout de suite pensé que ce n'était pas pour lui. Mon fils faire un triathlon?!

Bon ils insistait pour y participer et il y avait un lien vers un site internet. Là je découvre qu'en fait est organisé toute une journée de découverte en parrallèle. Dommage que ce ne soit pas expliqué sur le prospectus. Je demande donc à son animatrice sportive s'il peut participer juste aux animations. Aucun soucis, juste quelque détails au moment des inscriptions à bien préciser.

Nous recevons bientôt un mail avec sa confirmation d'inscription, son groupe et les horaires du car. Oui c'est entièrement gratuit et le transport est organisé au plus proche de votre commune.

Cette année le triathlon a lieu à l'autre bout du département par rapport à nous. Nous avons une heure de transport donc départ aux aurores pour un mercredi matin, 8h15:

Triathlon 2019 Dan le car

 

Premier atelier: athlétisme. Ellyot a particulièrement apprécié le sprint avec prise de temps automatique.

Puis direction l'initiation au Parkour, et la boxe avec son sympatique prof full metal legIMG_20190619_112713 (2)

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Pendant que les autres enfants du groupe participaient à leur épreuve de triathlon nous en avons profité pour essayer le paddle en toute tranquilité:

Triathlon 2019 Paddle

 

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Ensuite il était temps de manger notre pique-nique, en musique. Merci le groupe de danse et musique africaine! Quelle ambiance!

Direction la gym et le judo.

Très vite arrive l'heure du triathlon. Là je salue la souplesse et le professionnalisme des encadrants. Il était inadapté qu'Ellyot participe dans son groupe de référence. Ellyot a encore peur en vélo et est malhabile, il est très lent par rapport à un enfant de son âge. Qu'importe il pouvait participer seulement à la natation. Ou encore mieux: il a été inscrit en 2 secondes sur l'épreuve duo-IME et en 4 secondes ils lui ont trouvé un enfant volontaire pour être son binôme. Aucun problème , que des solutions. J'aime!!!

Volià le bonhomme, euh pardon , Le Mec, préparé pour la natation. Bracelet électronique au pied, tee-shirt de natation et bonnet de bain fournis par le département.

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Le groupe prêt au départ

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Les binômes vélos qui attendent de l'autre côté de l'eau:

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C'est parti! Et mon coeur de maman apprécie l'organisation. Intervenants partout dans et sur l'eau. Nomreuses frites à dispositions en cas de fatigue Bonnets bien fluos. Impossible qu'il y en ai un qui se noye ou n'arrive pas au bout.

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Passage de relai, le bracelet change de cheville.IMG_20190619_153758 (2)

 

A l'arrivée du binôme vélo les deux participants partent pour une course à pied en duo.

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Arrivée du triathlon de l'animation sportive départementale 2019

 

 

Podium et remise de médaille pour tous les participants IME pas peu fiers.
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IMG_20190619_155631 (2)Encore un atelier Tir à la carabine et il est déjà l'heure de rentrer. Cette journée est passée très vite. Même pas eu le temps de tester tous les ateliers. Pas grâve nous reviendrons l'année prochaine!

 

Merci au conseil départemental pour cette suerbe journée. Jamais je n'aurai pensé que mon fils puisse participer à une telle compétition sportive. Nous avons beaucoup apprécié cette journée grâce au bel esprit de tous les participants et des organisateurs. Voilà qui donne envie de faire du sport et de continuer à s'entrainer pour le plaisier de progresser et de se sentir bien dans son corps.

 

Pour voir ce que donne une telle journée : 700 jeunes au départ du 13e triathlon de l'animation sportive départementale

 

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01 juin 2019

Ecrire et dire une phrase complète

Le langage d'Ellyot est bien installé. Il fait de gros efforts pour être compréhensible, aussi bien dans son articulation que dans l'enchainement de ses idées.

Au quotidien s'il parle au naturel ses phrases ressemblent à ceci:

-Moi aller marché Manille.

ou

- Le manger chaton.

Si la famille comprends parfaitement , les autres personnes doivent faire un effort d'imagination, surtout losrque la phrase est sortie de son contexte.

"Moi aller marché Manille" se comprends asez facilement en "Je vais au marché avec Manille".

"Le manger chaton"  peut porter à confusion. Bien sur il s'agit de "Le chaton mange" et pas de "Je mange le chaton" !

Dans le première phrase il manque  les petits mots: Je , au , avec.

Dans les deux phrases le verbe n'est pas conjugué.

Il faut qu'Ellyot puisse communiquer avec tout le monde, famille, copains, adultes de son entourage ou parfaits inconnus pour savoir se débrouiller à l'âge adulte et avoir un minimum (ou un maximum) de relations sociales. En gros le mot à la mode l'autonomie.

En ce moment nous portons donc nos efforts sur les petits mots. Très souvent quand le pronom personnel est là, le verbe se conjugue tout seul, preuve que son cerveau a bien mémorisé les structures grammaticales et les conjugaison. A nous de lui rappeler et de lui faire appliquer.

Nous corrigeons es phrases à l'oral et je lui fais aussi travailler ses phrases à l'écrit. Le but pour lui est de reconstituer une phrase entière en réfléchissant à sa struture et surtout en utilisant bien le petits mots. Une phrase a un sens. Si elle ne veut rien dire ce n'est pas une phrase.

Pour cela je suis partie d'un intérêt du moment: les couleurs du loup qu'il voit en anglais à l'école. J'ai adapté le support de Mon scenario social , construire des phrases simples, les couleurs. Nyméria est plus jeune qu'Ellyot alors ses apprentissages sont à un stade plus simple mais Amandine Labarre mets gratuitement à disposition ses supports alors si vous savez un peu manier un traitement de texte et avez une idée d'adaptation vous pouvez faire de jolies choses grâce à son partage. Voici donc un scenario spécial Ellyot:

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loup4

 

 

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Dans un premier temps Il dispose de tous les mots de la phrase sur des étiquettes séparées. Il doit retrouver l'emplacement de chaque mot dabord sur les indices de grammaire. Une phrase commence par..., se finit par .... Puis sur le sens associé . Quelle est l'action ? = verbe vers le milieu de la phrase. Qui fait l'action? = sujet vers le début de la phrase. Il fait ou est quoi? = complément vers la fin de la phrase.

Au passage Ellyot pose quelques petits mots mais il en reste toujours à la fin. Il faut donc qu'il s'interroge sur leur éventuele place et si la phrase veut dire quelque chose avec son placement.

Et puis, tandam! On retourne il retourne le modèle et compare.

Les premiers essais on été laborieux. J'ai du beaucoup l'aider. Néanmoins il s'est vite pris au jeu et les dernières phrases ont été faites seul. Si on en crois les photos c'était même plutôt amusant!

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10 mars 2019

Moi Manille, Ma vie 2

Moi Manille, Ma vie...

Aujourd'hui je crois qu'on ne s'est pas bien compris avec ma famille d'humains. Je suis d'une humeur de ...chien bien sur!

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Vous avez vu ce qu'ils m'ont fait? Ils m'ont appatée avec des croquettes pour mieux me pièger dans la salle de bain. Et là je me suis retrouvée contre mon gré, plongée dans un bain d'eau tiède. Il parait que personne ne veut dormir avec moi ce soir et que la maison empeste. Ils n'y connaissent rien les humains. J'ai juste profité de ma sortie en détente pour me rouler dans une délicieuse odeur. Je sens très fort et bon juste comme j'aime.

Eux ils n'aiment pas, mais pas du tout. Du coup j'ai été privée de sortie avec Ellyot, j'ai du rester à la maison en attendant de pouvoir prendre mon bain. Remarquez, quelque part ça m'arrangeait un peu. L'animation Créabrique ça voulait dire beaucoup d'humains rassemblés dans une salle dont pas mal d'enfants. Et la je sais ce qui se passe systématiquement : tout le monde veut me toucher et me caresser. Nolwenn et Ellyot disent non, on ne peut pas et donnent une petite explication.

Oui c'est vrai je suis belle.

Oui c'est vrai j'ai une tête à caresse.

Oui c'est vrai j'adore les calins.

Mais je dois avouer que si je pense "public=caresse" je ne suis plus concentrée sur mon chouchou.

Je dois avouer qu'alors je n'écoute plus.

Pire je dois avouer que je pourrai tirer sur la laisse et blesser quelqu'un. Imaginez si en plus nous sommes dans les escaliers!

Alors non pas de calins en public ni pour moi ni pour aucun de mes copains Handi'chiens.

 

Bon allez faîtes-moi sortir de la je suis propre maintenant!

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Je suis même presque sèche en m'ébrouant. Hein? Quoi? Quelles gouttes sur le mur? J'entends rien j'ai de l'eau dans les oreilles.

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En plus j'étais même pas sale.

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Je n'ai plus qu'à me laisser sècher avec une serviette de bain et à aller réclamer des calins à Ellyot et puis dodo dans notre chambre.

Bye les humains à bientôt.

Moi Manille, Ma vie 1 c'est là https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1972827849691075&id=1447641158876416&sfnsw=cl

 



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